做功课有时难免令学生困扰，监督子女做功课，对家长而言可能同样苦恼。

陈太有三个小孩，除了已升读中学的大儿子之外，她仍须监督就读小学的女儿和小儿子做功课。

「教孩子做功课，我有时会动气。」

陈太说：「而且我也希望有时间外出工作，帮补家计。」

在校课后托管服务计划正好照顾到陈太的种种需要。

致力支援

政府致力增强地区治理效能，积极跟进各项地区议题落实进度，包括加强对家长的支援。

在2023至24学年，政府通过关爱基金拨款推出在校课后托管服务计划，让有需要的小学生可在课后留校接受托管及学习支援，方便家长外出工作，聚焦支援弱势社群家庭。

计划推出后反应良好，政府遂于2024至25学年加推为期一年的扩展计划，涵盖全港18区逾110间小学，受惠学童超过5,000人。

其中，香港圣公会福利协会与19间小学合作，提供约650个课后托管服务名额。陈太的女儿璧莹就读的圣公会圣十架小学，正是其中一间参与学校。

获益良多

璧莹以往英文成绩较差。她说︰「参加课后托管以前，通常要到晚上10时许才完成功课。」

「英文功课不会做，妈妈有时也不懂，往往要等到很晚，待爸爸下班回家再问他。」

当时，璧莹的功课错题多，有时更会欠交功课。参加课后托管之后，情况明显改善。

在校课后托管为学生安排功课辅导，现时璧莹每天回家前，都已在监督下完成功课，晚上有闲暇，也可花更多时间温习。

女儿成绩有进步，陈太自是高兴，亲子间因功课问题产生的摩擦也随之减少。同样重要的，是陈太能够趁女儿接受托管之际外出工作，减轻家庭经济负担。

现时，陈太已成功找到一份美甲师工作。

成效超卓

除了功课辅导，在校课后托管也为完成功课的学生提供不同种类的活动。

香港圣公会福利协会总干事刘冼静仪表示，合作学校非常支持课后托管计划，认为计划对学生成长有莫大益处，同时减轻家长压力。

「学校认同课后托管能提供适切支援，纾缓有需要家庭，尤其单亲家庭的困难，令家长，特别是妇女可以外出工作。」

刘冼静仪又提到，协会服务对象逾九成为基层家庭，其中包括双职基层、单亲家庭，以及有特殊学习需要的儿童。协会的问卷调查显示，家长普遍认同课后托管计划成效，更有多名家长在子女参与计划后成功就职。