教育局宣布，下学年起，全力推行跨专业、具实证为本、全校参与的分层支援模式，为在公营普通学校就读而患有自闭症的学生提供支援，估计约一万名学生受惠。

该局表示，过去十年，本港确诊患有自闭症的学生人数显著上升，学校普遍认为教导该类学生十分富挑战性。局方参考多种以实证为本的有效支援策略，由2011年起，在89间先导中小学分阶段试行，从而发展出一套适用于本地学校，并有实证支持和有效的全校参与分层支援自闭症学生的三层支援模式，协助有关学生发展各种情绪调控、社交沟通和学习适应能力，同时减低教师和家长的压力。

教育局已将适用于初小至初中学生的策略，结集成支援手册及相关资源套，派发予全港中小学应用。至于适用于高中学生的资源套将于明年中旬派发予全港中学。

该局将增拨资源，分阶段协助全港公营普通中小学逐步推行这种分层支援模式及相关策略，加强支援患有自闭症的学生。

局方会安排由教育心理学家、学校发展主任、督学组成的跨专业支援团队到校，提供谘询、参与个案讨论、观课及回馈、举办工作坊和联校网络交流等活动，协助学校营造对自闭症学生友善的课堂教学环境，作为第一层支援。

第二层支援方面，教育局将每年增拨6,200万元，通过学校与非政府机构协作，提供额外小组训练，改善患自闭症学生的社群适应和学习能力，并提升学校和教师的专业能力，以照顾学生需要。当局也会推行个别学习计划作为第三层支援。