特首：教育有赖老师不懈付出

欢迎大家出席今日的颁奖礼，今日是我作为行政长官第二次参加这个有意义的颁奖礼。我记得我去年说：我来到这里，能够亲手把奖项颁给获奖的老师，分享大家得奖的喜悦，与大家一起接受社会对大家工作的肯定，是我十分十分期待的一个活动。今年，我们一共有67位老师在四个方面，包括「课程领导」、「通识教育」、「个人、社会及人文教育」与「体育」四个范畴获奖，我在此除了刚才说感谢大家之外，亦衷心祝贺每一位实至名归的得奖老师。

 

特区政府十分重视青少年的教育和成长，我们十分重视提高教育质素。近年在多项国际性的教育研究及评估，香港皆名列前茅，香港的青少年同学在海外参加各项比赛，亦取得相当优异的成绩。我们能够在国际上取得这些美誉，我们在国际间能够维持我们的优势和竞争力，实在有赖我们整个教育界，尤其是我们优秀老师们的不懈付出。今日得奖的老师都是教育界的模范，也代表了我们在提高教育质素，和建设高质素社会的一项重要标志。

 

今届卓越教学奖的四个主题之中，「课程领导」尤为重要。我认为无论作为政府的领导，作为机构的领导，或者作为学校课程的领导，都有共同的地方，就是要有前瞻性的愿景，要洞悉和配合社会，无论是「大社会」，或是学校里面的「小社会」的变化，要与时共进；遇到挑战会积极面对，迎难而上。无论是公共政策或学校课程，由构思、规划至实践，同样地都要通过合作，发挥团队的集体力量，才能够有效落实。今次得奖的课程领导老师，确实能够体现如何发挥领导才能，带领及推动同工，促进学校整体课程的发展，透过互动分享，凝聚共识，成功建立专业的学习社群。

 

今年教学奖的主题虽然各有不同，但得奖的老师都有共同的优点和特点，他们在培养学生终身学习的能力方面，均有卓越表现。例如通识科的老师，能够善用日常生活的议题，帮助学生从多角度思考，培养凡事求证、持平立论与尊重不同观点的态度，以提升他们的独立思考能力。亦有任教「个人、社会及人文教育」的经济科老师，刻意安排学生走出课室到社区考察，让学生藉着探究与体验式学习，获取丰富的学习经历与知识，同时培养对社会的责任感，从而建立正面的价值观。

 

体育科的得奖老师则发挥积极进取的精神，努力开拓资源，突破环境的限制，以多元化的体育课程推动普及体育的文化，帮助学生建立活跃及健康的生活方式。学生学习知识和技能固然重要，但更重要的是养成正确的价值观和态度。令人欣喜的是，得奖老师都致力以「体育育人」，帮助学生发展正面的人生观，培养他们成为自律、自信和坚毅的人，充分落实「运动养德」的理念，让学生在德、智、体、群、美各方面都得到全面的发展。

 

各位，今日的教育，造就明日的社会；教育不是开支，教育在政府眼中，同时应该在社会和家庭眼中，都是投资，是对下一代的投资，对未来社会的重大投资。特区政府会继续在教育事业投放资源，鼓励多元卓越文化，从教育、就业和全人发展三方面培育我们的下一代，让他们能够「学有所成，学以致用」，不论他们的学习能力，不论他们的学习志趣，或是学术方面的水平，都做到「学有所成、学以致用」，以把握未来机遇和迎接新的，无论是个人层面或社会层面的挑战。

 

最后，我再一次代表特区政府祝贺和感谢今日得奖的老师，希望各位能够继续追求卓越，为香港培育更多更多元化的人才，为社会作出更大的贡献，多谢大家。

 

（以上是行政长官梁振英7月11日在政府总部出席行政长官卓越教学奖（2013/2014）颁奖典礼致辞全文。）