梁振英：搁置国教科课程指引

     他亦认同如办学团体和学校自决开展该科，政府和社会应尊重和信任学校的决定。学校可按专业判断，自由采纳认为合适的教学指引和相关教材，政府不会为该科提供任何规定性或官方的课程指引。
 
     他说，有关国民教育的争议已持续多月，造成分化和冲击，亦对学校运作和教学造成负面影响。他期望通过有广泛参与的委员会的努力，和政府接纳其建议，能平息争拗和重建社会上的互信，让教育回归教育，学校能够专业自决教学方法，学生可以在不受干扰的环境中学习。他并感谢委员会主席胡红玉和所有委员的努力。
 
     政务司司长林郑月娥在同一场合说，在这个月内委员会透过认真讨论，坦诚交流，做到求同存异。而政府亦上下一心地希望化解争议，所以随着委员会达成一致看法，行政长官亦公布政府接纳其建议，她期望能重建社会上的互信，给办学团体和学校在安静的环境里，以专业、自决的教学方法，培养学生全人的发展。
 
     教育局局长吴克俭则表示，教育局将搁置德育及国民教育科课程指引，亦不会就指引作出进一步的检讨或修订。
 
     开展德育及国民教育科委员会今早举行会议，主席胡红玉向传媒表示，委员会认为国教科课程指引令大家不安，经讨论后决定向政府建议搁置有关指引。另外，委员会认为学生接受德育、国民和公民教育是理所当然的，政府亦让学校自行决定是否开展科目，故此，不应撤回科目。